TARM - TEST ON LINE PER L'ACCERTAMENTO E L'ANALISI DELLE CONOSCENZE PER L'AMMISSIONE AI CORSI DI LAUREA
L’obiettivo generale è quello di consentire alle strutture didattiche dell’Ateneo di:

• progettare e sperimentare azioni di orientamento e di riallineamento volte alla riduzione degli abbandoni e al miglioramento dell’apprendimento
• acquisire dati sulle motivazioni delle scelte degli studenti riguardo alle prospettive professionali
• monitorare gli apprendimenti in relazione alle competenze iniziali
• diagnosticare le situazioni di disparità iniziali, incluse le disparità di genere, e monitorare l’evoluzione di queste disparità nel processo formativo.

• effettuare le prenotazioni dei test, somministrare il test, valutare le risposte e fornire il risultato in tempo reale, registrare gli eventi su un database
• fornire a studenti, docenti e strutture didattiche i dati registrati in forma aggregata o individuale, con diverse modalità di accesso (libero o filtrato mediante password)

UN AMBIENTE INTEGRATO DI STUDIO E DI COMUNICAZIONE DOCENTI/STUDENTI

• Offrire allo studente, via Internet, un ambiente personale di studio, comunicazione e collaborazione, per organizzare il proprio spazio di studio, gestire i propri documenti e la propria raccolta di informazioni e materiali didattici, accedere ai corsi online, cooperare e collaborare alle attività online e comunicare con il docente e gli altri studenti (scrivania e zainetto)
• Definire delle linee guida e "best practice" per i docenti e gli studenti, relative alle metodologie di comunicazione e cooperazione in rete nell'ambito della didattica,
• Garantire interventi formativi pilota, imperniati sugli strumenti resi disponibili nell'ambito del progetto stesso.

SERVIZIO DI JOB PLACEMENT E PROMOZIONE STAGE
Costruire un insieme di servizi telematici, accessibili dal portale del Job Placement della Facoltà che consentano di:

• far incontrare domanda e offerta di stages e di lavoro (basi dati dei neolaureati, delle aziende e la bacheca elettronica degli annunci provenienti dalle aziende)
• far pervenire, in modo selettivo, le offerte di lavoro ai neolaureati (mailing list)
• interrogare della base dati delle ricerche in corso nei Dipartimenti della Facoltà
• monitorare l’efficienza del servizio di JP e le percentuali di successo nel trovare un’occupazione a seguito di uno stage o della prova finale della laurea di primo livello.
• fornire le statistiche dei dati occupazionali (%assunti, % degli stage trasformatisi in posti di lavoro, ecc.), per gli enti istituzionali interessati (ad es. Osservatorio regionale per il mercato del lavoro).

PARIuniversiTA’
Favorire l’iscrizione e la frequenza maschile nei CDS legati ai servizi alla persona, in particolare formativi ed educativi, proposti dalla Facoltà di Scienze della Formazione. (elevata femminilizzazione: 88.9% degli immatricolati AA. 2001-2002 del CDL in Scienze dell’educazione) attraverso:

• lo studio e la progettazione di un piano di comunicazione e promozione che favorisca la diffusione di una cultura di genere meno stereotipata.
• 100 incontri di gruppo di 12 ore con ragazzi e ragazze delle quarte e quinte classi delle scuole medie superiori (lavori di gruppo, proiezioni di filmati, incontri con ex-allievi della facoltà con posizioni di responsabilità in agenzie formative e aziende, visite guidate sui luoghi di lavoro)
• la progettazione di attività di orientamento da inserire nel piano di attività del Centro di Orientamento e Placement della Facoltà
• una serie di focus group rivolti a studentesse, studenti e docenti del corso di laurea per studiare insieme modalità di accoglienza e di organizzazione della didattica che favoriscano la partecipazione maschile.

• Formazione metodologica e tecnica di docenti e tutor, in presenza e on line
• Produzione di corsi on line per le Facoltà di Economia, Farmacia, Giurisprudenza, Medicina, Psicologia, Scienze Politiche, Medicina Veterinaria, Cirsde
• Workshop e seminari per confrontare le esperienze a livello di ateneo, nazionale ed europeo
• Divulgazione delle best practice